Calendrier du projet 2004-2005 |
Date approximative |
Activité |
Lieu(en cas de mobilité:de/a ) |
Septembre 2004 |
Le début de l'échange de message électronique entre les élèves des établissements participants sur des sujets sportifs(qui va devenir permanent) |
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Septembre 2004 |
Le choix de l'équipe du projet |
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Octobre-novembre 2004 |
Le travail au logo du projet et aux affiches pour les Jeux Olympique de l'Avenir |
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Octobre-Novembre 2004 |
Le début du travail au site du projet |
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Novembre 2004 |
Tchat avec les partenaires |
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Décembre 2004 |
Réunion de projet (concours d'affiches et de logos) |
Mobilité à Tobadill-Autriche |
Janvier 2005 |
Recherche de matériaux pour l'histoire des Jeux Olympiques |
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Février 2005 |
La réalisation du premier numéro de la revue(ed. bilingue)sur le fair-play |
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Février 2005 |
Tchat avec les partenaires concernant le fair-play |
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Mars 2005 |
Le travail au site du projet, travail qui va être permanent |
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Janvier-mai 2005 |
Possible échange de professeurs entre partenaires |
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Avril 2005 |
Tchat avec les partenaires sur le sujet de la non-violence |
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Avril 2005 |
La réalisation du dossier thématique concernant les Jeux Olympiques |
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Fin d'avril 2005 |
La rédaction du 2 eme numéro de revue ayant comme sujet la non-violence |
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Mai 2005 |
Réunion de projet en Italie ; l'analyses des produits réalisés dans la première année de projet |
Mobilité à Fasano et Cassino-Italie |
En permanence |
L'échange de messages électroniques, Le ramassage des mots les plus employés dans le sport |
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Calendrier du projet 2005-2006 |
Date approximative |
Activité |
Lieu(en cas de mobilité:de/a ) |
Septembre-Octobre 2005 |
Activités et concours sportifs pour les enfants ayant des besoins spéciaux (légers)-dans chaque pays participant |
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Novembre 2005 |
Réunion de projet |
Mobilité à Fasano-Italie |
Décembre 2005 |
Recherche pour mettre au point l'hyme du projet-travail dans chaque école |
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Janvier 2006 |
That sur l'égalité des chances entre les femmes et les hommes |
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Février 2006 |
Réalisation de la revue- sur l'égalité des chances |
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Mars 2006 |
Tchat sur le portrait du sportif idéal-réalisation du portrait sur le site du projet |
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Avril 2006 |
Réalisation du dossier sur le jeu national de chaque pays participant |
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Avril 2006 |
Tchat sur le thème de la tolérance |
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Avril 2006 |
Réalisation de la revue sur la tolérance |
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Septembre 2004-fin d'avri 2006 |
Ramassage des termes les plus utilisés et connus dans le sport/ par domaines |
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Janvier-Mai 2006 |
Possibles échanges d'enseignant et visistes de directeurs entre les écoles partenaires |
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Mai 2006 |
Réalisation du dictionnaire des plus connus et employés termes sportifs |
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Mai 2006 |
Réunion de projet en Bulgarie-analyse des produits et de l'activité de la deuxième année de projet |
Mobilité de chaque pays à Sliven, Bulgarie |
Chaque mois |
Tchat sur les thèmes des revues ou sur des aspects concernant le monde du sport ou la vie des jeunes |
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En permanence |
Echange libre de messges électroniques entre les élèves et entre les professeurs participants |
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En permanence |
Le travail du site du projet au fur et à mesure que le projet avance |
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Calendrier du projet 2006-2007 |
Date approximative |
Activité |
Lieu(en cas de mobilité:de/a ) |
Septembre-Octobre 2006 |
Tchat entre élèves : les femmes en sport |
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Novembre 2006 |
Réalisation de la revue- les femmes en sport |
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Décembre 2006 |
Réunion de projet |
Mobilité de chaque pays à Bucarest-Roumanie |
Janvier 2007 |
Tchat sur l'anti-dopping dans le sport |
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Février 2007 |
Réalisation de la revue- contre les substances interdites |
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Mars 2007 |
Réalisation du portrait du sportif idéal en sport |
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Avril 2007 |
Réalisation du mini-dictionnaire polyglotte contenant des mots spécifiques en sport |
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Avril-Mai 2007 |
Réunion de projet -le bilan |
Mobilité de chaque pays à ?imleul Silvaniei-Roumanie |
Mai-Juin 2007 |
Réalisation des derniers produits finaux-brochure ou CD |
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Janvier-Mai 2007 |
Possibles échanges d'enseignant et visistes de directeurs entre les institutions partenaires |
Mobilité d'un pays à l'autre |
En permanence |
Echange libre de messges électroniques entre les élèves et entre les professeurs participants |
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En permanence |
Le travail à la page web du projet au fur et à mesure que le projet avance |
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