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La Revue : Citus! Altius! Fortius!
| the I page | LES VALEURS DE L`OLYMPISME POUR LE JEUNE EUROPEENCitius ! Altius ! Fortius !L'égalite dans la lutte noble est nommée une compétition sportive D'apr?s moi, tolérance signifie d'accepter le droit des autres d'?tre libres; de parler et faire ce qu'ils consid?rent régulier. La tolérance est indispensable entre les forts et les faibles; entre les chretiens et les musulmans; entre la race blanche et les autres races; entre les malades et les sains. J'ai un r?ve merveilleux et juste au moment ou il faudrait se passer quelque chose d'amusant, le réveille-matin sonne brusquement. J'ouvre mes yeux sans envie. Je regarde par la fen?tre. Je tire la langue d'une mani?re plaisante au jour qui pen?tre dans ma chambre comme un intrus et je m'habille vite. Dans une heure nous sommes ? la place "Hadji Dimitar" avec des amis. Une compétition republicaine d'automobile pour les gens handicapés aura lieu. Je braque mes yeux sur les visages des compétiteurs et j'éprouve une sorte de pitié envers eux. Ma curiosité prédomine et je reste jusqu'? la fin de la compétition. Au final c'est l'équipage qui arrive le premier; un homme d'âge moyen et un jeune homme qui ressemble ? un enfant. Le jeune homme ouvre la port?re de la voiture; ? premi?re vue j'aperçoit les bequilles dont l'éclat argente m'aveuglit. Je suis ravie! C'est la premi?re fois qu'on se rencontre t?te ? t?te avec l'élan extraordinaire de l'esprit humain pour vaincre, en surmontant le mal et la souffrance. Il faut prouver le droit de l'homme d'?tre admis comme équivalent dans la lutte noble, nommée compétition sportive. Antonia Paskaleva él?ve dela 5e classe-Ecole Secondaire " Christo Botev ",Sliven, Bulgarie PARI OPPORTUNITA' In una societ? in cui si assiste ad una progressiva perdita di valori, lo sport rappresenta, certamente, uno spiraglio. Divertimento, lealt?, gioco di squadra, costanza. Questi sono gli aspetti che una disciplina sportiva dovrebbe valorizzare, considerandone la valenza educativa. Se, poi, lo sport diventa anche occasione di incontro e solidariet?, allora s? che si pu? parlare di vera essenza dello sport. e nei mesi di Ottobre e Novembre dello scorso anno, la nostra scuola ? stata protagonista di attivit? che hanno interessato gli alunni diversamente abili. Le attivit? si sono svolte in orario scolastico, nella sede staccata dell'Istituto IPSS "L. Da Vinci", ed hanno visto all'opera, in uno spirito di solidariet?, alunni disabili e non ed insegnanti. I ragazzi hanno disegnato quello che per loro significa lo sport, e il gioco ha avuto un ruolo di grande rilievo. Collaboratori preziosi sono stati i docenti di sostegno, gli insegnanti di educazione fisica e gli alunni delle classi interessate. Ma il Comenius non ? solo sport e solidariet?. Al fine di sensibilizzare l'opinione pubblica scolastica di docenti ed alunni e delle autorit? locali, si ? tenuta nel giorno 10/11/05, una conferenza sul tema dell'handicap. Allo scambio di informazioni sul metodo adottato dalle varie istituzioni europee nell'affrontare il problema dell'handicap nelle scuole, ? seguito un interessante dibattito tra gli atleti della federazione disabili italiana e gli alunni delle scuole di Austria, Romania, Bulgaria e Italia. L' Égalité des chances Dans une société dans lequel on assiste ? une perte progressive de valeurs, le sport représente, certainement, un interstice. Amusamment, loyauté, jeu d'équipe, constance. Ceux-ci sont les aspects qui devrait valoir, en considérant la valeur éducative. Si, puis, le sport devient occasion de rencontre et solidarité aussi, alors oui, on peut parler de la vraie essence du sport. Et pendant les mois d'Octobre et Novembre de l'an dernier, notre école a été protagoniste des activités qui ont intéressé les él?ves ?différemment adroits?. Les activités se sont déployées ? l'heure scolaires, dans le si?ge détaché de l'institut IPSS "L. Da Vinci", elles se sont déroulées dans un esprit de solidarité entre les él?ves handicapés et pas et professeurs. Les garçons ont dessiné ce qui signifie le sport pour eux, et le jeu a eu un rôle de grand relief. Collaborateurs précieux ont été les professeurs de soutien, les professeurs d'éducation physique et les él?ves des classes intéressées. Mais le Comenius n'est pas seulement sport et solidarité. Au but de sensibiliser l'opinion publique scolaire des professeurs, des él?ves et des autorités locales, on a organisé, le jour 10/11/05, une conférence sur le sujet du handicap. ? l'échange de renseignements sur la méthode adoptée par de différentes institutions européennes pour affronter le probl?me du handicap dans les écoles, il a suivi un débat intéressant entre les athl?tes de la Fédération Italienne des handicapés et les él?ves des écoles de l'Autriche, la Romanie, la Bulgarie et l'Italie. Argese Maria e Viriana Saponaro V° anno - "L.da Vinci" - Fasano - Italie "Aber sie sind ja (beinahe) so wie wir...." Lukas, ein Kind von 10 Jahren der Volksschule von Tobadill erzählt: " In meiner Klasse singen wir sehr viel. Wir machen auch Spiele aller Art. Wir sind darüber auch sehr stolz, weil wir unsere musikalischen Kenntnisse unseren Eltern und auch dem ganzen Dorf in unserem Mehrzwecksaal der Gemeinde zeigen können. Vor einigen Monaten hat uns unsere Lehrerin vorgeschlagen, ein musikalisches Spektakel einzuüben mit Tänzen, Spielen..., all das natürlich mit einem Orchester; diese Sache war nicht neu für uns . Aber als unsere liebe Lehrerin, Fräulein Manuela uns gesagt hat, dass wir dieses Spektakel in Zusammenarbeit mit behinderten Kindern machen sollten, wollten wir es zu Beginn nicht mehr machen: Sie, sie können ja gar nicht singen, sie können auch keine Instrumente spielen... Nach langen Wochen der Arbeit mussten wir die erste Probe mit "ihnen" machen. Es war zu Beginn wirklich schwierig, weil wir nicht wußten, was wir mit ihnen sprechen sollten... Aber bald haben wir bemerkt, dass sie auch singen und spielen konnten. Darüberhinaus hatten sie eine enorme Begeisterung. Das Abschlußkonzert, vor ungefähr 1000 Zusehern, war für uns alle eine ganz außergewöhnliche Sache. Auch für mich war es super. Ich habe mit Christoph Schlagzeug gespielt. Er fand leider nicht immer den Rhytmus, aber das war schlußendlich gleich. Er gab sein Bestes, so wie auch ich..." "Mais, ils sont (presque) comme nous..." Lukas, jeune homme de 10 ans de l'école élémentaire de Tobadill raconte: " Dans ma classe, nous chantons beaucoup. Nous faisons aussi des jeux de toutes sortes. Nous sommes aussi tr?s fiers parce que nous pouvons montrer nos connaissances musicales ? nos parents et m?me ? tout le monde de notre village dans la salle polyvalente. Il y a quelques mois notre institutrice nous a proposé d'organiser un spectacle musical, avec des danses, des jeux..., tout ça avec un orchestre; ce n'était pas nouveau pour nous. Mais quand notre ch?re institutrice Manuela nous a dit de faire ce spectacle en collaboration avec des handicapés, nous ne voulions plus le faire: Eux, ils ne savent pas chanter, jouer d'instruments... Apr?s de longues semaines de travail nous avions d? faire le premier essai avec 'eux'. C'était vraiment difficile au début parce que nous ne savions pas que parler avec eux...Mais bientôt nous avons remarqué qu'ils savaient aussi chanter et jouer. En plus, ils avaient un enthousiasme énorme. Le concert final, devant mille spectateurs environ, était pour nous tous une chose extraordinaire. Aussi pour moi, c'était super. J'ai joué de la batterie avec Christophe, lui, il n'a pas toujours trouvé le rhytme, mais c'était égal. Il a fait de son mieux, comme moi..." Lukas, él?ve de l'école élémentaire de Tobadill-Autriche BIASIO: LA II D PRIMA AL CONCORSO ANICOMIX " La lettura di un fumetto ? appassionante come quella di un libro. Lo abbiamo dimostrato noi ragazzi della Il D della scuola media Gaetano Di Biasio di Cassino vincendo la seconda edizione del concorso "ANICOMIX", partecipando con un fumetto dedicato alla vita di Fabrizio Macchi, atleta azzurro che ha vinto la sua battaglia contro un tumore e con la forza di volont? ? riuscito a diventare un campione olimpionico. Un duro lavoro, 15 tavole curate nei minimi particolari che riassumono la sua vita dall'infanzia fino ad oggi, con tutte le sofferenze, le emozioni e le vittorie. Un'esperienza nuova e affascinante per la classe che ha lavorato per mesi leggendo l'autobiografia, dividendo in sequenze, costruendo dialoghi, realizzando disegni e scegliendo i colori. Questo lavoro ? stato molto educativo, ci ha permesso di mettere da parte i videogiochi per un po', ha stimolato la nostra fantasia e ha fatto in modo che ci si potesse divertire anche a scuola LE PRIX ANICOMIX 2006 AUX ÉL?VES DU COLL?GE "DI BIASIO" La lecture d'une B.D. est passionnante comme celle d'un livre . On l'a démontré dans notre Coll?ge en gagnant le premier prix au concours " Anicomix " ? sa deuxi?me édition .Nous avons participé avec une B.D. dédiée ? la vie de Fabrizio Macchi, un athl?te italien , différement habile , qui a gagné contre la maladie et qui est devenu un champion olympique grace ? sa grande force de volonté. Un travail dur , 15 tableaux ,bien faits dans leurs particuliers, qui résument la vie de ce champion ? partir de son enfance jusqu'? aujourd'hui ? travers ses suffrances , ses émotions et ses victoires . Une tr?s belle éxperience : nous avons lu son autobiographie et puis, nous avons préparé les dialogues , les dessins et les couleurs en apprenant la téchnique de la B.D. Ce travail nous a permis de mettre de coté les jeux vidéo ,d'augmenter notre immagination et de nous amuser ? l'école . ( Iafano Enea et Misto Alessandro cl.2aD )-Scuola Media Statale "G.Di Biasio", Cassino. Italie L'égalité des chances Par l'égalité des chances on comprend le processus par lequel des syst?mes sociaux et de milieu - justice, santé, culture, enseignement, sport, mass-média - deviennet accessibles ? chacun et spécialement aux personnes avec handicap. Le terme de "handicap" renvoie aux désavantage social, ? la perte ou ? la diminution des chances pour une personne de prendre part ? la vie de la communauté ? un niveau équivalent aux autres personnes. On souhaite que des termes tells "invalide", "irrécuperable", "incapable de travailler", ne soient plus utilisés dans la caractérisation des personnes avec déshabiletés, parce que ces notions ne représentent pas la réalité et apportent des préjugés ? la dignité humaine. Par l'égalité des chances entre les femmes et les homes on comprend la prise en considération des capacités, des besoins et des aspirations souvent identiques, autrefois différents des personnes de sexe feminism - masculine et leur appréciation égale. L'Organisation Nationale des Personnes avec Handicap de Roumanie font des efforts pour la pleine intégration sociale des personnes handicapées et contre toute forme de discrimination dans la vie sociale, politique, professionnelle, culturale et familiale. On désire un monde sans barri?re et sans discrimination, ou les personnes avec handicap puissent vivre indépendamment, ayant les m?mes droits et obligations comme tous les autres. On veut que chaque citoyen de la Roumanie - avec ou sans handicap - soit pleinement intégré dans la vie sociale, qu'il ait acc?s ? l'infra-structure sociale, juisse des m?mes chances d'accomplissement en tous les domains de la vie sociale. Il faut ?tre réalistes et reconnaître le fait que le handicap est un réalité. On le recontre autour de nous mais il peut devenir part de notre vie. Il ne peut pas ?tre ignoré. Ce qui peut donner un autre sens ? l'handicap c'est l'attitude qu'on en pourrait avoir. La force de le dépasser. Et on peut le depasser. Un sportif avec handicap, monte sur le podium, m?me s'il se trouve dans la chaisse ? roulettes, il est l'image m?me de la victoire humaine contre ses propres limites. Cristina Triboi, Diana Diaconu, Lycee "Lucian Blaga" - Bucarest-Roumanie Pour eux nous sommes devenus les partenaires de jeu Un des objectifs de notre projet est de promouvoir les valeurs des Jeux Olympiques parmi les jeunes , spécialement l'égalité de chances entre les hommes .Quelle mani?re aurait été plus efficace que des jeux impliquant les enfants de l'Ecole Spéciale de notre ville de Simleu Silvaniei? M?me s'ils ont des deshabiletés lég?res ou ils ne connaissent pas la chaleurs d'une famille ils sont comme nous, et seulement pour nous il est trop difficile parfois ? le reconnaître. Quand Dieu nous a créés il nous a fait égaux, en dépit des désirs ambitieux de l'homme qui a toujours essayé de demontrer le contraire. D?s la création , il a voulu devenir autre chose que la divinité l'a fait ; de progresser en oubliant souvent quelle ont été ses racines. Nous, ne l'avons pas oublié, mais au contraire on a éffacé pour une heure la distance que la société a instituée entre eux et les autres. Pour quelques minutes nous sommes devenus leurs fr?res plus aînés, plus tolérants et plus ouverts. M?me pendant les jeux organisés par nos profs nous avons bien collaboré et ? tour de rôle on a joué au ballon de volley, de basket ou de football. Au concours, il n'y a pas eu des vainqueurs et des vaincus mais seulement des vainqueurs qui ont appris une importante leçon de vie et qui auront, on l'esp?re, une autre vision sur leurs coll?gues de l'Ecole Spéciale. Ces él?ves qui en sont venus ont demontré que pour eux les choses restent les m?mes, ils continuent a nous considérer leurs égaux et cela on le voit m?me de leurs quelques dessins créés apr?s cette f?te de l'égalité. On a réussi ? ouvrir encore une fois nos c?urs et nos esprits et on a gagné plus de respect pour les autres et pour nous-m?me aussi. Puºcaº Loredana -le Coll?ge National " Simion Barnutiu ", Simleu Silvaniei, Roumanie |
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